【Hi，开开！】生物科组活动：细胞模型的制作

生物科组活动：细胞模型的制作

布鲁纳说:“学习最好的刺激乃是对所学材料的兴趣。”细胞中的细胞器结构微观、种类多样、功能复杂。模型能把复杂的问题简单化,抽象的事物形象化,静止的事物生动化。学生制作细胞模型有利于激发学生学习兴趣、培养学生思维能力。

本次生物活动设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，学生纷纷踊跃尝试，利用课余时间制作细胞模型。

学生作品

经过老师评判，最终从众多作品中选择出了一二三等奖，分别是：

一等奖

高一（1）班余心

二等奖

高一（1）班王子一

高一（1）班骆悦

三等奖

高一（2）班贾珊妮

高一（5）班许艺丹

高一（7）班苏楷仪

在模型建构中，学生独立思考、自主建构，同时加强了生生间、师生间等多种交流活动。师生在合作交流中相互启发、相互促进、共同发展。学生寓乐于学，在动手过程中掌握事物的本质特征和生命的内在规律。

撰稿 | 王卫慧老师

图片 | 杨英老师、王卫慧老师

排版 | 陈欢老师

校对 | 陈曦老师

审稿 | 章琼老师