【Hi,开开!】优势互补 科学奋斗——深圳、南京汉开高中部中心教研组线上研讨会

考好一届,创造未来。
做好一件,面对一切!
近日,南京汉开高中部和深圳汉开数理高中开展了两场线上交流会议。
3月13日:高晋冲刺,在穴位上针灸
第一次会议主要流程包含:南京汉开高中部教师汇报教学工作、深圳汉开数理高中教师分享教学经验、王院长做主题发言。
王占宝院长在听取汇报后,针对高中部现有的痛点、难点,对教师在“题目”“增长点”等方面提出了针灸方案,对“项目部负责人”提出了具体要求。

第一次线上会议

题目:一题一台阶
教师要深度集体备课,高度重视学生的常错题,做到精准有效滴灌。选题时,要注意箭无虚发,百步穿杨;精讲时,要注意体现精准、理解、三突破,确保在一至两周,对学生“三不题”跟踪、矫正。
增长点:一生一策
有效使用好《汉开百日积分单》,具体策略可以从学生溯源、面批、限时当面订正、当面追踪矫正、学生心理健康安全等角度入手,让学生周周看到自己的台阶和自己的成长。
项目部
有效领导:每天做到位,每天管到位,每天拿到手
保持师生精气神
成长看得见:把进步和信心带给每一位师生家长。
3月17日:深圳—南京高晋教学研讨会
第二次会议主要流程包含:深圳汉开数理高中英语教师方三毛、数学教师谢厚安开展线上公开课、两所学校任课教师进行评课学习。

第二次线上会议

教师是学校里最需要学习的人。此次,汉开教育集团搭建线上平台,提供资源共享措施和建议,南京汉开教师深受启发。

教师说——观摩英语公开课

现在经常说要把课堂还给学生,所以教师会使用各种形式的课堂活动来活跃气氛、提高学习兴趣,但往往会忽视学生知识的掌握和巩固。

在英语复习冲刺阶段,深圳汉开方老师将词汇课回归到传统课堂,从高考考点出发,针对学生的软肋,精选错题例句。在学生易错的时态语态、部分倒装等问题上,从学生的错误出发,讲解细致,帮助学生进阶。方老师运用扎实的基本功,循循善诱地讲解,精准把握考点,让我们对这位教学前辈的教学素养点赞。

 

教师说——观摩数学公开课

今天观摩了深圳汉开高中优秀数学教师谢厚安老师关于《空间几何体的表面积与体积》的展示课,深受启发:

(1)谢老师的课堂重视基本知识和空间几何体的结构特征及相关基本公式,同时,随着问题的推进,步步深入,过渡和衔接自然。

(2)在有限时间内,较好地把握住了老师的讲与学生的学这两个矛盾问题,抓住了学生在思维上充分发挥空间直观想像力和运算求解能力这两个重要启发点和训练点,引导和演示过程简明扼要。

(3)谢老师的教学设计和课堂呈现,不仅选题精练,更注重规律方法、思维过程、数学思想方法的总结归纳,由点到面,通过讲(练)一题,会一法,懂一面,知一片,这对于相应复习阶段的教学是非常值得借鉴的。

王院长强调:“你选择了怎样的思维,你就选择了怎样的行为,你也就选择了怎样的结果。高考,没有悬念!”