【漢開成美】校庆，是一面镜子……——王占宝校长在深圳市漢開数理高中第十七周升旗集会上的演讲

——在深圳市漢開数理高中第十七周升旗集会上的演讲

王占宝  20251222

老师同学们，大家早上好！

现在正是辞旧迎新之际，我们即将跨入 2026 年，而对于全体漢開人而言，1 月 5 日有着更为特殊的意义——这是我们的校庆纪念日。

我们将迎来的是第五个校庆日，生活中，我们会庆祝生日、家庆、族庆、国庆，这些节日的意义，仅仅是为了一场短暂的欢庆吗？

欢聚诚然美好，却转瞬即逝。有一种更深沉、持久的快乐与幸福，是镌刻在灵魂深处的。于漢開而言，每一次校庆，都是一面指引方向的旗帜，是一个丈量成长的台阶，更是一本为初心与梦想奋斗的记录本……

——而这面旗帜、这个台阶、这本记录本，最终都指向一场深刻的自我审视：漢開要去哪儿，怎样去，何时到达，当下正在做什么？

深圳市漢開数理高中，是广东省乃至全国第一所以数理优长为办学特色的民办高中。这样的办学定位，并非凭空而来。

五年前，学校的创办者立足百年未有之大变局，敏锐洞察到数理学科对世界竞争、科技进步、国家强盛的核心拉动作用；同时，创办者也深谙深圳这座城市的人才优势——这里汇聚了大量工程师、科学家与理工人才，他们在这个肩负创新使命的城市里以科技为翼，翱翔在世界前沿；更重要的是作为基础教育的实践者，他们在丰富的教育体验中深刻理解数理学科、数理思维对于学生认知的“底层逻辑”、人生的理性素养的价值（人文社科也不例外），于是坚定地选择以“数理优长”作为办学的底层逻辑与核心优势。

那么，漢開究竟要培养怎样的人？早在 2021 年初，我们就明确了办学定位：培养具有中国精神、以数理为优长的世界公民与未来领袖。漢開的学子，应当成为全球社会中谨慎的冒险者与富有创造力的问题解决者。

这一定位，彰显着我们的办学格局。我们立志将漢開办成工程师与科学家的摇篮，办成一所让校友们骄傲与欢笑的学校。实力与微笑，便是漢開最鲜明的风貌。

格局既定，路径必明。那么，漢開要怎样培养这样的人呢？

我们的校训是 “明辨不惑，力行有品”。简单来说，就是 “思考与行动”；通俗来讲，就是 “想得明白，干得漂亮”。这八个字，为我们的育人路径定下了核心准则。

我们的校歌《善哉，漢開》，歌词云 “千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛……”。这不仅是对师生的灵魂引领、精神感召，更是指引我们成长的路径。“终归大海作波涛”，这是何等的格局，何等的气派，何等的底蕴！这首校歌被剑桥大学收录，是中国所有大中小学剑桥学校中，唯一获此殊荣的。它的歌词、配乐、旋律与节奏，兼具中国风骨与世界视野，彰显了独特的文化魅力。

育人如育树，办学亦有成长的节律。一所学校的发展，恰似人的一生，有着童年、少年、青年、壮年……的成长阶段。办学五年，漢開才刚刚步入童年时代。我们不能用成人的标准，去苛求一个孩童的成长。

漢開是一所真正的学校，而非功利的培训机构。在这里，人与人之间的相处，文化的浸润，空间的营造，都围绕着一个核心——“树人”，尊重、唤醒、帮助、希望与信心（漢開一直认为，进步与希望是最有力量的教育）。

首届学长毕业时，赠给母校一块毕业纪念石，石上镌刻着：“我是漢開人，请看我可能” 。这是一份勇敢与自信的宣言，也是我们对每一位漢開学子的期许。我们希望，身处学校童年时代的漢開学子，首要的是抬起头来对话，抬起头来走路——请看我可能！

我们始终坚信，每一个都重要，每一个都被需要（这是第二届学子赠予母校的毕业纪念石上的寄语）。这也提醒同学们，要学会尊重身边的伙伴，谨慎结交朋友。不要让无关之人、负能量之人，干扰自己的人生轨迹。你所交的每一个朋友，都应是能与你同行、予你力量的人。

基于“每一位都重要”的理念，漢開教育始终秉持一个核心主张——“成长看得见”。我们珍视同学们的每一点进步，正如我们常说的：“每天进步 0.5，我的人生我做主”，“每周提高 50 米，人生信步千万里”。我们深知，学校的童年时代，学生的每一点微小的进步，都将汇聚成未来的“终归大海作波涛”，都将支撑着我们未来登临泰山之巅。因此，我们重视每一次成长，更希望让同学们真切地看到，自己的进步所蕴含的力量与价值。

自 2021 年起，我们发起 “漢開春语”、 “漢開春市”课程，师生们用劳动所得，向联合国儿童基金会 “与寒冷赛跑” 项目捐款，为叙利亚的孩子送去温暖，为西藏、甘肃灾区的同胞献上爱心。在这个过程中，同学们真切地感受到：个人的绵薄之力，也能与世界紧密相连。

……

老师们，同学们，2021 年 2 月 8 日，星期一。当创始团队完成向深圳市教育局的办学报告后，我独自留在办公室，静默良久。我反复追问自己：创办这所学校，对你这位校长而言，究竟想要收获什么？我曾参与创办过多所学校，再次投身办学事业，幸福感与成就感究竟源自何处？难道仅仅是投资人的收益？难道仅仅是多开办一所学校？

沉思之后，我写下了这样一句话：“我们不是历史剧的观众，我们是历史的创造者。”

这句话，既是对创始团队的激励，也是对每一位漢開人的期许。所有有缘加入漢開的学生、老师、职员，都是中国第一所数理高中发展历史的创造者。每一位师生的充分发展，才是漢開办学的终极追求。所以漢開始终记得，高匠手下无弃才，让能飞的飞，能跑的跑，能快走的快走，能走稳的走稳——让优秀者更优秀，平常者不平常。

漢開的校园里，有与开校开学一起开放的校史馆，有全国第一个学长作品馆，有深圳市 A 级标准的餐厅，有深圳市最美的图书馆……这些，在有些地方也许非主流，但在漢開，它们是学校育人理念的支撑，是一所伟大的学校应有的底座，更是为师生充分发展提供的坚实保障。

日后，我会邀请老师们，向同学们分享办学五年来，我们的学生、老师、职工与学校共同成长的故事。这些故事，正是我们“创造历史”的生动注脚。

我清醒地知道，漢開还有许多遗憾甚至不足之处，但我更相信，对于一棵向上生长的树来说，向着苍穹、努力生长，是她的本能与逻辑。我们会抱朴含真、不懈奋斗——实力与微笑，漢開的风貌……

亲爱的老师们、同学们，作为创校校长，每到校庆之时，我总会格外感慨。人到了我这个年纪，回望人生，才愈发懂得什么是真正有价值、有意义的东西。

印度诗人泰戈尔曾写道：“小草啊，你的脚步很小，但是你拥有你脚下的土地。” 我希望每一位漢開师生，都能在这片育人的沃土上扎根生长——扎下数理思维的根，扎下中国精神的根，扎下世界视野的根，在创造价值的过程中实现自我成长。

无论你是在这里求学，还是在这里任教，当我们的人生轨迹与 “中国第一所数理高中” 紧密相连，我们应当时常自问：在这段充满创造力的历史进程中，我在哪里，我做了什么，我留下了什么？

校庆，是一面镜子，让我们反思与回答：我要去哪儿，怎样去，何时到达，当下正在做什么？这份反思，不是对过去的苛求，而是对未来的校准——校准我们的初心，校准我们的方向，让每一步成长都走得坚定、走得扎实。

校庆反思，漢開长青。

感恩历史，谢谢诸君！

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（高一群、高复群）

『剑桥国际中心招生』

（谭老师、李老师）