校名石前合影
“数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也有至高的美。” ——罗素
数学美的含义到底是什么？10月11日，汉开讲堂第三讲特邀深圳中学郭慧清老师向大家展示数学的魅力。 在郭老师的眼中，数学绝不是枯燥乏味的数字线条，而是——
指引你前行的灯塔
郭老师通过建立坐标轴的方式，短时高效地找到与朋友聚会的地点。
生动活泼的画卷
郭老师通过数字与画面相结合的方式，记忆圆周率的值。 （π≈3.141592653589793238462643383279502884197169399375105820974944）
智慧与风情并存的诗歌……
郭老师告诉大家：数学学得好，只因在寻找…… 数学追求真理。 数学关注运动变化中的不变性。 数学追求最具普遍意义的规律。 数学是联系人的内心世界与客观世界的桥梁。
学生踊跃上台发言
数学是抽象的，数学的方法可以穷尽无穷，让我们走得更远。 数学是联系的，孤立的知识无用，通过数联系起来力量无穷。 数学是逻辑的，数字化基于坐标系，数学的逻辑性可以预测未来，减少科学的失误。 数学如此实用有趣，更需要同学们认真学习。 但高中伊始，同学们在学习过程中难免会有很多问题出现。 郭老师概括了高中学习的不良习惯： 针对以上问题，郭老师给出了高中数学学习的几点建议： 1. 培养良好的学习品质，对未知世界充满志趣、好奇心，并能持之以恒。 2. 选择正确的学习态度，严格按照数学表达规范做作业。 3. 清楚数学层次：理解数学的概念与原理，掌握学习数学的方法与思想，从而形成数学的核心素养——数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想像、数据分析…… 4. 明确数学学习目标：概念清、原理透、方法熟、思想通、能力强。 5. 理解数学研究过程： （1）从大量相关现象中抽象出研究对象，给研究对象下定义； （2）将研究对象表示出来，并置新对象于已有的结构中； （3）研究新对象与原有对象的关系，得出新的结论； （4）运用新结论为人类服务。 6. 掌握学习技术。只要你运用数学的知识、方法与思想，无论你做什么事情，都会表现出专业的品质。 7. 把书读薄，追求简单与普遍性。只要你拥有良好的数学素养，无论你的言语、思想，还是行为，都会表现出对规则的尊重和良好的教养。 学习数学绝不是为了考试，数学所记录的是人类活动的痕迹，它有温度、情感与生命。对于现在还在黑夜的同学，老师愿给你一点光，数学就是那道光！ 天空下着雨， 手里没有伞， 要去河对岸， 眼前却无船。 行囊已空， 前方路断。 你勇往直前， 走向高远。 你是明天的山， 明天的河， 明天的星星， 和太阳。 你是路， 是光。 我循着亮， 找寻你去的地方。
——郭慧清《你是光》
学生代表献花 讲堂结束后，学生们请教问题
直播录像影碟作品
撰稿：陈曦老师 拍摄、排版：陈欢老师 审稿：章琼老师
